Über Atome unterrichten? Ein heikles Thema heute im Unterricht. Alle drei Autoren berichten über Unterricht, den sie selbst durchgeführt haben und zeigen dabei völlig neue Wege auf. Die Autoren lehnen den Einsatz von didaktisch und fachlich unzureichenden Teilchenmodellen ab und führen stattdessen in einem phänomenologisch orientierten Unterricht über die Stoffe zu den Atomsystemen hin. Anhand von Experimentieranleitungen und von konkreten Beispielen wird beschrieben, wie die Schüler Vorstellungen über die Stoff- und Atomsysteme entwickeln. Die Schüler erlangen damit die Befähigung, Zusammenhänge zu verstehen und abstrakt zu denken. Die Atome besitzen ja keine Attribute, wie „Farbe“ oder „Kugelform“. Erst das Zusammenspiel der vielen Atomsysteme erzeugt das, was wir als Phänomen Stoff wahrnehmen und beschreiben.  

Das Buch ist nicht nur eine Anleitung für einen modernen Chemie- und Physikunterricht, sondern regt auch zum Nachdenken an. Dabei vergessen die Autoren nie den pädagogischen Ansatz. Das digitale Werk Chemie ergänzt das Buch mit Bildern, Arbeitsblättern und Powerpoint-Präsentationen. Das Buch ist auch als E-Book (pdf) auf dem USB-Stick Naturwissenschaften unterrichten enthalten.
  

Zu den Autoren

Prof. Dr. Peter Buck ist Professor i.R. an der Pädagogischen Hochschule in Heidelberg. 

Prof. Dr. Markus Rehm ist Professor für Chemiedidaktik an der Pädagogischen Hochschule Heidelberg.  

Thomas Seilnacht arbeitete an der Pädagogischen Hochschule Luzern und an der Pädagogischen Hochschule Heidelberg.  
    
  
Inhaltsverzeichnis und Leseproben